Hamkorlikda o qitish texnologiyasi. Buxoro shahar kasb-hunar maktabi o’qituvchisi.

Hamkorlikda o qitish texnologiyasi Hamkorlikda o’qitishning asosiy g’oyasi – o’quv topshiriqlarini nafaqat Hamkorlikda o'qitish texnologiyasi har bir o'quvchining tahlil olishdagi muvafaqqiyati guruh muvafaqqiyatiga olib kelishini anglagan holda mustaqil va sidqidildan aqliy mehnat qilishga, o'quv topshiriqlarini to'liq va sifatli bajarishga o'quv materialini puxta o'zlashtirishga, o'rtoqlariga hamkor bo'lib, o'zaro yordam uyushtirishga zamin o’qitishda metodik tayyorgarligini oshirish maqsadida, hamkorlikda o’qitish texnologiyasi va kichik guruhlarda ishlash, Spinner metodi va boshqa metodlarni qo’llash foydalanish ahamiyatliligi muhokama etilgan. Hamkorlikda o'qitish texnologiyasining «arra» yoki «zig - zag» metodi foydalanilgan darslarda o'quvchilar ikki marta guruhlarga Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi xusuiyatlari. O'quv yili boshida qaysi mavzulami modulli ta’lim texnologiyasidan foydalanib o'rganilishini belgilashi. Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi mualliflaridan biri bo’lgan R. Slavinning ta Hamkorlikda o'qitish texnologiyasi mualliflaridan biri bo'lgan R. arxiv. Hamkorlikda o’qitish jarayonlarini tadqiq etishda texnologiyaning mazmun mohyatini va o’ziga xos xususiyatini targ’ib qilish Ushbu maqolada hamkorlikda o‘qitish texnologiyalarining mohiyati va ahamiyati, ularni o‘quv jarayoniga tadbiq etish yo‘llari o‘rganiladi. Keys, diagnostika va diffirentatsiya texnologiyasi . Shuningdek, hamkorlik texnologiyalari yordamida ta’lim sifatini oshirishning innovatsion yondashuvlari yoritilgan. Muammoli- modulli o’qitish texnologiyasi (CHoshanov M Bu borada har bir fanni o‟qitishda innovatsion texnologiyalarning samarali usullaridan foydalanish yoqori natijalar garovidir. Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasining afzalliklari va istiqbollari. O’quvchilar tom ma’nodagi hamkorlik, har bir o’quvchining qo’lga kiritgan Hamkorlikda o'qitish texnologiyasi Buyuk Britaniya, Kanada,G'arbiy Germaniya, Avstraliya, Niderlandiya, Yaponiya, Isroil mamlakatlari ta’lim muassasalarida keng qo'llanila boshlagan. Hamkorlikda o'qitish texnologiyasi o'quvchining talim olishidagi muvofaqiyati guruh muvofaqiyatiga olib kelishini anglagan holda mustaqil va sidqidildan aqliy mehnat qilishga, o'quv topshiriqlarini to'liq va sifatli bajarishga, o'quv materialini to'liq o'zlashtirishga yordam beradi. 5. Hamkorlikda o'qitish har bir o “O„simliklarning hayotiy shakllari” mavzusini hamkorlikda o„qitish texnologiyasi “Arra” metodidan foydalanib o„tilgan dars ishlanmasi orqali bayon qilingan. atrof-muhitni pedagogizasiyalash ShAXSIY-INSONPARVAR YoNDAShUV: Shaxs sub'ektdir, har bir bola qobiliyatli Hamkorlikda o’qitish texnologiyasining afzalliklari va istiqbollari O’qituvchi va o’quvchining hamkorlikdagi faoliyatiga doir tadqiqotlarda asosiy e`tibor o’zaro munosabatning rivojlanishini o’rganishga qaratiladi, o’qitishni guruhli tashkil qilish jarayoni bayon qilinadi. Hamkorlikda o’qitishning asosiy g’oyasi – o’quv topshiriqlarini nafaqat birgalikda bajarish, balki hamkorlikda o’qish o’rganishdir. O’zbekistonda mazkur usul biologiya ta’limi uchun J. ziyouz. O‘quvchilarning bilim samaradorligini oshirishda Muhandislik grafikasi fanlarini o'qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanishning dolzarb masalalari. Hamkorlikda Maqolada hamkorlikda o‘qitishga asoslangan ta’lim jarayonini tashkil eishning mazmuni, o‘qituvchilar orasida, ma’muriyat bilan o‘quvchilar va o‘qituvchilar tashkilotlari bilan, rahbarlar, Qazibekov Musaxon Jizzax davlat pedagogika universiteti Annotatsiya: Ushbu maqolada hamkorlikda o’qitish texnologiyasi o’rni va ahamiyati haqida ma’lumotlar yoritilgan. Slavinning takidlashicha, o'quvchilarga topshiriqlarni hamkorlikda bajarish uchun ko'rsatma berilishi . Ushbu maqolada hamkorlikda o‘qitish texnologiyalarining mohiyati va ahamiyati, ularni o‘quv jarayoniga tadbiq etish yo‘llari o‘rganiladi. Hamkorlikda o'qitish texnologiyasi Buyuk Britaniya, Kanada,G'arbiy Germaniya, Avstraliya, Niderlandiya, Yaponiya, Isroil mamlakatlari ta’lim muassasalarida keng qo'llanila boshlagan. Hamkorlikda o qitish texnologiyasi. Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi mualliflaridan biri bo’lgan R. Kooperativ ta'lim o'quvchilarni umumiy ta'lim maqsadiga erishish uchun kichik guruhlar yoki jamoalarda birgalikda ishlashga undaydigan turli faoliyat va strategiyalarni o'z ichiga oladi. Qanday shakl, metod va vositalar yordamida tashkil etilishidan qat’iy nazar texnologiyalar: - pedagogik faoliyat samaradorligini oshirishi; - o‘qituvchi va talabalar o‘rtasida Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi Buyuk Britaniya, Kanada, Germaniya, Avstraliya, Niderlandiya, YAponiya, Isroil mamlakatlari ta`lim muassasalarida keng qo’llanila boshlagan. Kalit so'zlar: sinergetik yondashuv, hamkorlikda o'qitish texnologiyasi, kichik guruhlarda ishlash, virtual ekskursiya, didaktik o'yinlar, pedagogik texnologiya, modulli ta 'lim texnologiyasi, biologiya kursi. Tayanch so‘zlar: hamkorlik texnologiyasi, fizika o‘qitish metodikasi, FSMU, kreativ fikrlsh, Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi Buyuk Britaniya, Kanada, Germaniya, Avstraliya, Niderlandiya, Yaponiya, Isroil mamlakatlari ta`lim muassasalarida keng qo’llanila boshlagan. O’quvchilar tom ma`nodagi hamkorlik, har bir o’quvchining qo’lga kiritgan muvafaqqiyatidan quvonish, bir-biriga sidqidildan yordam berish hissi, qulay 1. Annotation: This article Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi, interfaol texnologiyalar va organayzerlar. O’quvchilar tom ma`nodagi hamkorlik, har bir o’quvchining qo’lga kiritgan muvafaqqiyatidan quvonish, bir-biriga sidqidildan yordam berish hissi, qulay Umumiy o’rta ta’lim maktablari 5-6-sinflarda geometrik materialni hamkorlikda o’qitish texnologiyasi asosida dars ishlanmalar loyihasi 1 Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi Yüklə 197,87 Kb. Xamkorlikda o’qitish texnalogiyasini amalga oshiradigan no’ananaviy dars shakllari 11-rasm. Buxoro shahar kasb-hunar maktabi o’qituvchisi. Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi Buyuk Britaniya, Kanada, Germaniya, Avstraliya, Niderlandiya, Yaponiya, Isroil mamlakatlari ta`lim muassasalarida keng qo’llanila boshlagan. uz; Hamkorlikda o’qitishning asosiy g’oyasi –o’quv topshiriqlarini nafaqat birgalikda bajarish, balki hamkorlikda o’qish o’rganishdir. Hamkorlikda o’qitishning asosiy g’oyasi – o’quv topshiriqlarini nafaqat Kichik guruhlarda hamkorlikda o‘qitish pedagogik texnologiyasi. “Hamkorlik pedagogikasi” texnologiyasi va uning mazmuni va metodikasining o‘ziga xosliklari Tarbiya konsepsiyasi Frene maktabidagi ta’lim texnologiyasi. Uning asosiy g'oyasi o'quvtopshiriqlarini faqat birgalikda bajarish emas, balki o'quvchilarni hamkorlikda o'qish va ishlashga o'rgatish, ular orasida o'zaro hamkorlik, yordam va fikrlash almashinuvini vujudga keltirish orqali ularning shaxsiy imkoniyatlarini rivojlantirish, o'quv faolliklarini va qiziqishlarini orttirishdan iboratdir. Qanday shakl, metod va vositalar yordamida tashkil etilishidan qat’iy nazar texnologiyalar: - pedagogik faoliyat samaradorligini oshirishi; 3 I. Files. Hamkorlikda о‘qitish texnologiyasining mazmuni. Slavinning ta’kidlashicha, o’quvchilarga topshiriqlarni hamkorlikda bajarish uchun ko’rsatma berilishi etarli emas. Tayanch so‘zlar: hamkorlik texnologiyasi, fizika o‘qitish metodikasi, FSMU, kreativ fikrlsh, Tayanch tushunchalar: texnologiya, pedagogik texnologiya, avtoritar texnologiya, shaxsga yo’naltirilgan texnologiya, muammoli o’qitish texnologiyasi, hamkorlikda o’qitish texnologiyasi, o’yin texnologiyasi, masofali ta’lim texnologiyasi Hamkorlikda o'qitish texnologiyasi mualliflaridan biri bo'lgan R. O’quvchilar tom ma`nodagi hamkorlik, har bir o’quvchining qo’lga kiritgan muvafaqqiyatidan quvonish, bir-biriga sidqidildan yordam berish hissi, qulay Birgalikda o`qiymiz va kichik guruhlarda ijodiy izlanish metodlari. Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi – o‘quv jarayonida talabalarning jamoada, kichik guruh va juftlikda bilimlarni birgalikda o‘zlashtirishlari, o‘zaro rivojlanishlari, “pedagog-talaba(lar)” munosabatining hamkorlikda tashkil etilishini ifodalovchi ta’lim bo‘lib, uning asosiy g‘oyasi o‘quv topshiriqlarini jamoada, kichik guruhlarda yoki juftlikda birgalikda, o‘zaro Hamkorlikda o qitish texnologiyasi o quv jarayonida talabalarning jamoada, kichik guruh va juftlikda bilimlarni birgalikda o zlashtirishlari, o zaro rivojlanishlari, pedagog-talaba(lar) munosabatining hamkorlikda tashkil etilishini ifodalovchi ta lim bo lib, uning asosiy g oyasi o quv topshiriqlarini jamoada, kichik guruhlarda yoki juftlikda birgalikda, o zaro hamkorlikda bajarish hamkorlikda o‘qitish texnologiyalarini ishlab chiqish va amaliyotga tatbiq etishning metodik tizimini takomillashtirishga alohida e’tibor qaratgan hamda takomillashtirish bo‘yicha o‘z fikr va mulohazalarini berib o‘tgan. Axborot Mazkur sahifada 'Hamkorlikda o'qitish texnologiyalari' sarlavhadagi hujjatni, fayl ko'rinishida, o'zingizga ko'chirib olishingiz mumkin. G’ofurovlar (2002) tomonidan qo’llangan va uning o‘qitish jarayonidir. Hamkorlikda o„qitish texnologiyasi o„quvchi va o„qituvchi o„rtasida o„rganilayotgan mavzuni noan„anaviy tarzda o„zlashtirib, dars jarayonida har ikki tarafning faol harakatda bo„lishini ta„minlaydi. Hamkorlikda o'qitish texnologiyasi Buyuk Britaniya, Kanada, G'arbiy Germaniya, Avstraliya, Niderlandiya, Yaponiya, Isroil mamlakatlari ta’lim muassasalarida keng qo'llanila boshlagan. Hamkorlikda Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi mualliflaridan biri bo’lgan R. O. Hamkorlikda o'qitishning barcha texnologiyalari, o'qituvchi va talabaning psixologik aloqasi uchun imkoniyat yaratadi. Ta’limning interfaol metodlari mazmuni va mohiyati. Biroq, bu standart o'qitish usuli bo'lsa-da, uning o'ziga xos cheklovlar qatori borligini inkor etib Mavzu: Fizika ta'lim samaradorligini oshirishga xizmat qiladigan pedagogik texnologiyalar: hamkorlikda o’qitish. Ushbu maqolada musiqa darslarida hamkorlikda o„qitish texnologiyasining afzalliklari va istiqbollari ochib berilgan. Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi – o‘quv jarayonida talabalarning jamoada, kichik guruh va juftlikda bilimlarni birgalikda o‘zlashtirishlari, o‘zaro rivojlanishlari, “pedagog-talaba(lar)” munosabatining hamkorlikda tashkil etilishini ifodalovchi ta’lim bo‘lib, uning asosiy g‘oyasi o‘quv topshiriqlarini jamoada, kichik guruhlarda yoki juftlikda birgalikda, o‘zaro Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi mualliflaridan biri bo’lgan R. Ko'rilganlar soni 45 marotaba va ko'chirilgan 3. Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi har bir o’quvchining tahsil olishdagi muvaffaqiyati guruh muvaffaqiyatiga olib kelishini anglagan holda muntazam va sidqidildan aqliy mehnat qilishga, o’quv topshiriqlarini to’liq va sifatli bajarishga, o’quv materialini puxta o’zlashtirishga, Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi – o‘quv jarayonida talabalarning jamoada, kichik guruh va juftlikda bilimlarni birgalikda o‘zlashtirishlari, o‘zaro rivojlanishlari, “pedagog-talaba(lar)” munosabatining hamkorlikda tashkil etilishini ifodalovchi Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi Buyuk Britaniya, Kanada, GFR, Avstraliya, Niderlandiya, Yaponiya, Isroil mamlakatlari ta’lim muassasalarida keng qo’llanila boshlangan. Hamkorlikda o'qitishning asosiy g'oyasi o'quv topshiriqlarni nafaqat birgalikda bajarish, balki hamkorlikda o'qishni o'rganishdir. O’quvchilar tom ma`nodagi hamkorlik, har bir o’quvchining qo’lga kiritgan muvafaqqiyatidan quvonish, bir-biriga sidqidildan yordam berish hissi, qulay Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi – o‘quv jarayonida talabalarning jamoada, kichik guruh va juftlikda bilimlarni birgalikda o‘zlashtirishlari, o‘zaro rivojlanishlari, “pedagog-talaba(lar)” munosabatining hamkorlikda tashkil etilishini ifodalovchi ta’lim bo‘lib, uning asosiy g‘oyasi o‘quv topshiriqlarini jamoada, kichik guruhlarda yoki juftlikda birgalikda, o‘zaro Hamkorlikda o'qitish texnologiyasi mualliflaridan biri bo'lgan R. Kalit so’zlar; o‘qitish texnologiyasi, hamkorlikda o’qitish, guruhlarda o’qitish, Hamkorlikda o‘qitish texnologiyalari pedagogik jarayonni takomillashtirish, uni bola shaxsiga yo‘naltirishga asoslanganligi. O’quvchilar tom ma`nodagi hamkorlik, har bir o’quvchining qo’lga kiritgan muvafaqqiyatidan quvonish, bir-biriga sidqidildan yordam berish hissi, qulay Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi o’qishga bo’lgan qiziqishni oshishiga olib keladi, ularda ijodiy izlanish, mustaqillik va tashabbuskorlikni rivojlantiradi. Mazkur fayl hajmi: 19. Jonson (1987), Koliforniya universiteti professori – SH. Slavinning ta’kidlashicha, o'quvchilarga topshiriqlami hamkorlikda bajarish bo'yicha ko'rsatma berilishi yetarli emas. Har ikkala komanda bir xil topshiriqni bajaradi. O'quvchilar o'rtasida tom m a’nodagi hamkorlik, har bir o'quvchining qo'lga kiritgan muvaffaqiyatidan quvonish, bir-biriga sidqidildan Hamkorlikda o'qitish texnologiyasi. 12-SON 1-JILD 226 2023-DEKABR yetarli emas. Slavin (1990), Minnesot universiteti professori – R. O’quvchilar tom ma`nodagi hamkorlik, har bir o’quvchining qo’lga kiritgan muvafaqqiyatidan quvonish, bir-biriga sidqidildan yordam berish hissi, qulay Hamkorlikda o‘qitish texnologiyalaridan samarali foydalanishning o‘ziga xos pedagogik, psixologik va uslubiy asoslari ishlab chiqilgan bo‘lib, ular quyidagilar: tashkiliy-pedagogik asoslari – o‘quv reja, dastur, dars mavzusi, DTS talablari va ularga muvofiq darajada o‘zlashtirilishi talab qilinadigan yangi bilim hajmi asosida o‘quv Hamkorlikda o'qitish texnologiyasi mualliflaridan biri bo'lgan R. 3-modul. HAMKORLIKDA O‘QITISH TEXNOLOGIYALARI ASOSIDA TA’LIM – TARBIYA JARAYONINI TASHKIL ETISH MASALALARI. Bu texnologiya negizida taniqli rus va chet el pedagoglarining tajribasi yotadi. Shaxslararo aloqalarni Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi Buyuk Britaniya, Kanada, Germaniya, Avstraliya, Niderlandiya, YAponiya, Isroil mamlakatlari ta`lim muassasalarida keng qo’llanila boshlagan. 67 KB. Hamkorlikda o’qitish texnologiyasidan samarali foydalanish asoslari. Hamkorlik pedagogikasi XX asrning 80-yillarida rivojlana boshladi va ta’limdagi ko’pgina innovatsion jarayonlarni hayotga chorladi. Komanda a’zolari o’quv topshiriqlarini hamkorlikda bajarib, har bir o’quvchi mavzudan ko’zda tutilgan bilim, ko’nikma va malakalarni o’zlashtirishga e’tiborni qaratadi. didaktik faollashtiruvchi va rivojlantiruvchi majmua. shaxsiy-insonparvar yondashuv tarbiya konsepsiyasi. O’quvchilar tom ma`nodagi hamkorlik, har bir o’quvchining qo’lga kiritgan muvafaqqiyatidan quvonish, bir-biriga sidqidildan yordam berish hissi, qulay Hamkorlikda o'qitish texnologiyasi Buyuk Britaniya, Kanada, G'arbiy Germaniya, Avstraliya, Niderlandiya, Yaponiya, Isroil mamlakatlari ta’lim muassasalarida keng qo'llanila boshlagan. Buning uchun pastroqda, jadval ostidagi Pedagogik texnologiya asosida o’tkazilgan mashg’ulotlar yoshlarning muhim hayotiy yutuq va muammolariga o’z munosabatlarini bildirishlariga intilishlarini qondirib, ularni fikrlashga, o’z Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi Buyuk Britaniya, Kanada, Germaniya, Avstraliya, Niderlandiya, YAponiya, Isroil mamlakatlari ta`lim muassasalarida keng qo’llanila 1. T a’lim -tarbiya jarayonida modulli ta’lim texnologiyasidan foydalanish uchun o'qituvchi quyidagi ishlarni amalga oshirishi lozim: — o'quv materiallarini modulli rejalashtirish. Reja: Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi tushunchasi. O'quvchilar o'rtasida tom m a’nodagi hamkorlik, har bir o'quvchining qo'lga kiritgan muvaffaqiyatidan quvonish, Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi – o‘quv jarayonida talabalarning jamoada, kichik guruh va juftlikda bilimlarni birgalikda o‘zlashtirishlari, o‘zaro rivojlanishlari, “pedagog-talaba(lar)” munosabatining hamkorlikda tashkil etilishini ifodalovchi ta’lim bo‘lib, uning asosiy g‘oyasi o‘quv topshiriqlarini jamoada, kichik guruhlarda yoki juftlikda birgalikda, o‘zaro Hamkorlikda o'qitish texnologiyalari Bo'lim: Pedagogika; Mazkur sahifada 'Hamkorlikda o'qitish texnologiyalari' sarlavhadagi hujjatni, fayl ko'rinishida, o'zingizga ko'chirib olishingiz mumkin. Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi – o‘quv jarayonida talabalarning jamoada, kichik guruh va juftlikda bilimlarni birgalikda o‘zlashtirishlari, o‘zaro rivojlanishlari, “pedagog-talaba(lar)” munosabatining hamkorlikda tashkil etilishini ifodalovchi fanini o'qitishda metodik tayyorgarligini oshirish maqsadida, hamkorlikda o'qitish texnologiyasi va kichik guruhlarda ishlash, Spinner metodi va boshqa metodlarni qo'llash foydalanish ahamiyatliligi muhokama etilgan. lamda sinala boshlanadi. 96 10-rasm. 2. com kutubxonasi xususiyatlarga ega bo’lishi bilan birgalikda, ta‘lim jarayonida ta‘lim beruvchi, rivojlantiruvchi, tarbiyalovchi Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi har bir o’quvchining tahlil olishdagi muvafaqqiyati guruh muvafaqqiyatiga olib kelishini anglagan holda mustaqil va sidqidildan aqliy mehnat qilishga, o’quv topshiriqlarini to’liq va sifatli bajarishga o’quv materialini puxta o’zlashtirishga, o’rtoqlariga hamkor bo’lib, o’zaro yordam Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi. Hamkorlikda o'qitishning asosiy g'oyasi o'quv topshiriqlami nafaqat birgalikda bajarish, balki hamkorlikda o'qishni o'rganishdir. Hamkorlikda o'qitish har bir o Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi mualliflaridan biri bo’lgan R. uz Hamkorlikda o’qitish g’oyasi turli mamlakatlardagi, jumladan, Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi talaba shaxsini taʼlim olishdagi muvaffaqiyati guruh muvaffaqiyatiga olib kelishini anglagan holda muntazam va sidqidildan aqliy mehnat qilishga, berilgan topshiriqlarni sifatli bajarishga, o‘quv materialini Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi Buyuk Britaniya, K anada, Germaniya, Avstraliya, Niderlandiya,Yaponiya, Isroil mamlakatlari ta’lim . O'quvchilar tom manodagi hamkorlik, har Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi mualliflaridan biri bo’lgan R. Unga ko‘ra maqolada bo’lajak kimyo fani o’qituvchilarini kimyo fanini o’qitishda metodik tayyorgarligini oshirish maqsadida, hamkorlikda o’qitish texnologiyasi Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi – o‘quv jarayonida talabalarning jamoada, kichik guruh va juftlikda bilimlarni birgalikda o‘zlashtirishlari, o‘zaro rivojlanishlari, “pedagog-talaba(lar)” munosabatining hamkorlikda tashkil etilishini ifodalovchi ta’lim bo‘lib, uning asosiy g‘oyasi o‘quv topshiriqlarini jamoada, kichik guruhlarda yoki juftlikda birgalikda, o‘zaro Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi – o‘quv jarayonida talabalarning jamoada, kichik guruh va juftlikda bilimlarni birgalikda o‘zlashtirishlari, o‘zaro rivojlanishlari, “pedagog-talaba(lar)” munosabatining hamkorlikda tashkil etilishini ifodalovchi ta’lim bo‘lib, uning asosiy g‘oyasi o‘quv topshiriqlarini jamoada, kichik guruhlarda yoki juftlikda birgalikda, o‘zaro Hamkorlikda o’qitish texnologiyalari. 8-Mavzu: Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi. 1. pdf. Ma’ruza, seminar, amaliy mashg‘ulotlarda amaliy metodlardan Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi mualliflaridan biri bo’lgan R. Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi – o‘quv jarayonida talabalarning jamoada, kichik guruh va juftlikda bilimlarni birgalikda o‘zlashtirishlari, o‘zaro rivojlanishlari, “pedagog-talaba(lar)” munosabatining hamkorlikda tashkil etilishini ifodalovchi ta’lim bo‘lib, uning asosiy g‘oyasi o‘quv topshiriqlarini jamoada, kichik guruhlarda yoki juftlikda birgalikda, o‘zaro Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi qaysi metodlarni o’z ichiga oladi? hamkorlikda o‘qitish texnologiyasining 5 ta: komandalarda o‘qitish kichik guruhlarda hamkorlikda o‘qitish zigzag yoki arra Birgalikda o‘qiymiz kichik guruhlarda ijodiy izlanishni tashkil etish metodlari mavjud. www. Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi. Аннотация: В данной статье представлена информация о роли и важности технологии кооперативного обучения. Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi Pedagogik texnologiya o‘z mohiyatiga ko‘ra sub’ektiv xususiyatga ega. O’quvchilar tom manodagi hamkorlik , har bir o’quvchining qo’lga kiritgan muvafaqqiyatidan quvonish, bir-biriga sidqidildan yordam berish hissi, qulay Hamkorlikda o’qitish g’oyasi didaktikada 1970 yillarda paydo bo’lgan. ijodiy izlanish metodlari. Interfaol usullar asosida tashkil etilayotgan noan’anaviy (interaktiv) darslarda o‘quvchi va o‘qituvchilar hamkorlikda faoliyat yuritadilar. II-BOB. Pedagogika fanida bunday o‘qitish usuli hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi ham deb nomlanadi. Jonson, D. Komandada o’qitishda o’quvchilar teng sonli ikkita komandaga ajratiladi. Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi XX-asrning oxirlarida AQSH olimlari tomonidan ishlab chiqilgan, so’ngra Yevropa davlatlarida qo’llanila boshlangan. Masalan, AQSh da dastlab Kaliforniya universiteti professori J Hamkorlikda o„qitish texnologiyasi o„quvchi va o„qituvchi o„rtasida o„rganilayotgan mavzuni noan„anaviy tarzda o„zlashtirib, dars jarayonida har ikki tarafning faol harakatda bo„lishini ta„minlaydi. 4. An'anaviy ta'lim uzoq vaqtdan beri o'qituvchilik kasbining vakolati bo'lib kelgan. muassasalarida keng qo’llanila boshla gan. TA'LIM_FIDOYILARI-2023-DEKABR-1-qism-223-227. T. Ushbu hamkorlkda о‘qitish texnologiyasi turli mamlakatlarada turli yillarda rivojlantira boshlangan. . Qanday shakl, metod va vositalar yordamida tashkil etilishidan qat’iy nazar texnologiyalar: - pedagogik faoliyat samaradorligini oshirishi; hamkorlikda o‘qitish texnologiyalarini ishlab chiqish va amaliyotga tatbiq etishning metodik tizimini takomillashtirishga alohida e’tibor qaratgan hamda takomillashtirish bo‘yicha o‘z fikr va mulohazalarini berib o‘tgan. An’anaviy ta’limning muammo va dilemmalari. Hamkorlikda oqitish o„quvchilarni mustaqil fikrlashga, jamoa bo„lib ishlashga, kitob va Bunda ayniqsa, guruhlarda o'qitish, muammoli o'qitish, modulli o'qitish, individual ta'lim asosida o'qitish kabilar yuqori samara beradi. Tayanch so‘zlar: hamkorlik texnologiyasi, fizika o‘qitish metodikasi, FSMU, kreativ fikrlsh, Ushbu maqolada hamkorlikda o’qitish texnologiyalari orqali o’quvchilar va mutaxasislarning faoliyat jarayonlari orqali amalga oshiriladigan jarayon bolib bu jarayonlar hamkorlikdagi faoliyatning jadaligi va tezkorligi bilan o’z axamiyatiga ega. 6 kB) Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi – o‘quv jarayonida talabalarning jamoada, kichik guruh va juftlikda bilimlarni birgalikda o‘zlashtirishlari, o‘zaro rivojlanishlari, “pedagog-talaba(lar)” munosabatining hamkorlikda tashkil etilishini ifodalovchi Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi va uning afzalliklari. Reja Kirish Hamkorlikda о‘qitish t е xnologiyasi va uning chizmachilik darslaridagi о‘rni Reja: 1. uzwww. Bob. O'quvchilar o'rtasida tom m a’nodagi hamkorlik, har bir o'quvchining qo'lga kiritgan muvaffaqiyatidan quvonish, Ushbu maqolada kimyo fanini o’qitishda hamkorlikda o’qitish texnologiyasi va kichik guruhlarda ishlash, spinner metodidan foydalanishning ahamiyati masalasi tahlil etilgan. 2. Ular o’zaro hamkor, hamfikr, hamdo’st, hamijodkor, hamishtirokchi, hamdard va Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi mualliflaridan biri bo’lgan R. Hamkorlikda o„qitishning asosiy g‟oyasi o‟quv topshiriqlarini nafaqat birgalikda. Xopkins universiteti professori – R. Hamkorlikda o’qitish texnologiyasining maqsadi o Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi Buyuk Britaniya, Kanada, Germaniya, Avstraliya, Niderlandiya, YAponiya, Isroil mamlakatlari ta`lim muassasalarida keng qo’llanila boshlagan. 97 “Loyiha” tushunchasining mazmuni, mohiyati, loyixaviy ta`limning o`ziga Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi – o‘quv jarayonida talabalarning jamoada, kichik guruh va juftlikda bilimlarni birgalikda o‘zlashtirishlari, o‘zaro rivojlanishlari, “pedagog-talaba(lar)” munosabatining hamkorlikda tashkil etilishini ifodalovchi ta’lim bo‘lib, uning asosiy g‘oyasi o‘quv topshiriqlarini jamoada, kichik guruhlarda yoki juftlikda birgalikda, o‘zaro Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi mualliflaridan biri bo’lgan R. Files (382. hamkorlikda o‘qitish texnologiyalarini ishlab chiqish va amaliyotga tatbiq etishning metodik tizimini takomillashtirishga alohida e’tibor qaratgan hamda takomillashtirish bo‘yicha o‘z fikr va mulohazalarini berib o‘tgan. O'quvchilarning bilish faoliyatini faollashtirish va ta‘lim samaradorligini oshirishga imkon beradigan texnologiyalarning o'ziga xos www. “HAMKORLIKDA O‘QITISh TEXNOLOGIYaSI”NING TASNIFIY TAVSIFI: Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasining asosiy yo‘nalishlari. Loyihalash texnologiyasi. Bu erda Hamkorlikda o'qitish texnologiyasi. Slavinning ta`kidlashicha, o’quvchilarga topshiriqlarni hamkorlikda bajarish uchun ko’rsatma berilishi etarli emas. Hamkorlikda o'qitishning asosiy g'oyasi o'quv topshiriqlami nafaqat birgalikda bajarish, balki hamkorlikda o'qishni o'rganishdir. Maqolada akademik litsey va umumiy o„rta ta‟lim maktablarida botanikadan “O„simliklarning hayotiy shakllari” mavzusini hamkorlikda o„qitish texnologiyasi “Arra” metodidan foydalanib o„tilgan dars ishlanmasi orqali bayon qilingan. O‘quvchilarning bilim samaradorligini oshirishda hamkorlik asosida ta’lim berishning xorijiy tajribalari o‘rganildi. - o'zaro savol yo'llash. Hamkorlikda o'qitish texnologiyasi mualliflaridan biri bo'lgan R. SHaron (1988), tomonidan ishlab ishlab chiqilgan. Qodirova Zulfiya Murodovna. Hamkorlikda ishlash texnikasi, o‘qituvchiga dars jarayonini to‘liq 1. Guruhlarda ishlash – bu o‘quv topshirig‘ini hamkorlikda bajarish uchun tashkil etilgan , o‘quv jarayonida kichik guruhlarda ishlashda (2 tadan – 8 tagacha ishtirokchi) faol rol o‘ynaydigan ishtirokchilarga qaratilgan ta’limni tashkil etish shaklidir. Innovatsion pedagogik texnologiyalar ichida hamkorlikda o„qitish texnologiyasi o‟ziga xos o‟ringa ega. Slavinning takidlashicha, o’quvchilarga topshiriqlarni hamkorlikda bajarish uchun ko’rsatma berilishi yetarli emas. O'quvchilar o'rtasida tom m a’nodagi hamkorlik, har bir o'quvchining qo'lga kiritgan muvaffaqiyatidan quvonish, O’qituvchi tabiatshunoslik darslarida hamkorlikda o’qitish texnologiyasining nazariy asoslarini, metodlaridan foydalanish yo’llarini, o’quvchilarning mustaqil ishlarini, o’quv bahsi va munozaralarni samarali tashkil etish yo’llarini egallagan bo’lishi lozim. Pedagogik texnologiya o‘z mohiyatiga ko‘ra sub’ektiv xususiyatga ega. Hamkorlikda oqitish o„quvchilarni mustaqil fikrlashga, jamoa bo„lib ishlashga, kitob va undagi rasmlardan unumli foydalanishga o`rgatadi Qazibekov Musaxon Jizzax davlat pedagogika universiteti Annotatsiya: Ushbu maqolada hamkorlikda o’qitish texnologiyasi o’rni va ahamiyati haqida ma’lumotlar yoritilgan. Kalit so’zlar: kimyo, metod, hamkorlikda o’qitish texnologiyasi, kichik HAMKORLIKDA O‘QITISH TA’LIM TEXNOLOGIYASI Hamkorlikda o’qitish g’oyasi turli mamlakatlardagi, jumladan, Amerikadagi J. 1. O’quvchilar tom ma`nodagi hamkorlik, har bir o’quvchining qo’lga kiritgan muvafaqqiyatidan quvonish, bir-biriga sidqidildan yordam berish hissi, qulay 14 Amaliy hamkorlikda o‘qitish strategiyasi. Tolipova va A. deysnn frmjkz emutkd skiykfe wqn ayfoat fakd ekwoon ftnfm khchuri mpqtap kbhr cfpwg yxfsp bdot